Éducation

Un impact durable se mesure par l'inclusion de l'ensemble du système : 
parents, équipe éducative et élèves. 
Lorsqu'un même langage relationnel circule, que les outils sont cohérents et que les adultes incarnent un cadre à la fois sécurisant et responsabilisant, les enfants peuvent développer autonomie et sens des responsabilités en d’utiliser les rapports de force.

Mon travail consiste à rendre visibles les mécanismes qui structurent les relations, les émotions et les comportements au sein d'un groupe, de permettre aux participants de comprendre ce qui se joue, de le ressentir, puis d’intégrer* des postures relationnelles en construisant la coopération, les prises de responsabilité et la juste place de chacun.

Les interventions partent de situations concrètes, expérientielles et non d’un discours académique.